Prática Pedagógica Para Aprendizagem Significativa
Foco Na Filosofia
Bibliographic Data
| ID | 22263129 |
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| Authors | Allison Bruno Dos Santos (0009-0007-8465-9513, Faculdades Milton Campos, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 4 |
| Issue | 1 |
| Pages | 165-173 |
| Publication date | 2024-07-22 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Paranaense de Filosofia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2763-9657 • E-ISSN: 2763-9657 |
| Publisher | Universidade Estadual do Parana - Unespar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33871/27639657.2024.4.1.8736 |
| OpenAlex | W4400974032 |
| Language | PT |
Este artigo explora a importância da prática pedagógica na promoção da aprendizagem significativa, com ênfase na disciplina de filosofia. Abordaremos estratégias pedagógicas que visam envolver os alunos de maneira ativa, estimulando a reflexão crítica, o diálogo e a aplicação dos princípios filosóficos na vida cotidiana. A filosofia, como disciplina, oferece uma oportunidade única para o desenvolvimento do pensamento crítico e para a compreensão profunda do mundo que nos cerca. Palavras-chave
Humanities · Diverse Education Studies and Reforms · Philosophy · Philosophy and Historical Thought · Philosophy, Ethics, and Existentialism · Psychology
| Highly cited | No |
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