Evaluación de las habilidades motrices básicas en niñas gimnastas del club especializado formativo Roll&Twist
Evaluation of basic motor skills in girl gymnasts from the Roll&Twist specialized training club
Bibliographic Data
| ID | 22267983 |
|---|---|
| Authors | Yelena Mariela Arreaga García (Universidad Católica de Santiago de Guayaquil), Víctor Enrique Ramírez Potes (Universidad Católica de Santiago de Guayaquil), Víctor Hugo Sierra Nieto (0000-0002-0052-9209, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil), Tania María Abril Mera (0000-0003-0214-3518, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil), Sheyla Elizabeth Villacrés Caicedo (0000-0003-2306-8385, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil), Sonia Sanchez (0000-0002-5850-694X, Universidad de las Artes), Sonia Daniela Núñez Sánchez |
| Year | 2025 |
| Volume | 6 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2025-03-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2789-3855 • E-ISSN: 2789-3855 |
| Publisher | Red de Investigadores Latinoamericanos (PUBLISHER) |
| DOI | 10.56712/latam.v6i1.3581 |
| OpenAlex | W4408406947 |
| Language | ES |
| References cited | 9 |
Las habilidades motrices básicas son movimientos fundamentales que permiten a las personas desarrollar su coordinación y control corporal. En la infancia estas habilidades se desarrollan por medio del juego, exploración del entorno o en prácticas deportivas como la gimnasia artística. Objetivo: Determinar el nivel de desarrollo de las habilidades motrices básicas en niñas gimnastas del club especializado formativo Roll&Twist. Materiales y métodos: este estudio valoró 120 niñas gimnastas del Club Especializado Formativo Roll&Twist; tuvo enfoque cuantitativo, se utilizaron como herramientas valorativas, test de Jack Capón, cuestionario de datos y archivos del club. Resultados: Las participantes tenían entre 4 y 7 años (58%) y pertenecían en su mayoría al nivel Pre-1 (44.17%) y en Nivel 1 (45.83%). Se observó que, en general, las pruebas más altas en puntajes corresponden a la evaluación de esquema corporal, 44 (52,8%); las pruebas 2 (equilibrio), 3 (salto y caída), 5 (recepción de pelota) y 6 (salto en 1 pie), estos resultados demostraron que el nivel más frecuente de categorización fue REGULAR con 48 niñas (40%), seguido de ACEPTABLE, con 41 niñas (34.17%). Asimismo, se realizó una comparación final indicando una diferencia significativa (p
Geometry · Twist · Children's Physical and Motor Development · Mathematics · Physical Education and Pedagogy · Sports and Physical Education Studies
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |