Estudio de desarrollo de las Inteligencias Múltiples determinadas para alcanzar los logros correspondientes al nivel de preparatoria

La presente investigación analiza desarrollar apropiadamente las Inteligencias Múltiples, para alcanzar los logros correspondientes del nivel de preparatoria. Las inteligencias múltiples, son un modelo de inteligencias creadas por el psicólogo Howard Gardner, para adquirir un estilo de aprendizaje diferente que llegue a todos los individuos. Se evidencia que existe un 70% de estudiantes del nivel de preparatoria que tienen desarrollada la inteligencia múltiple kinésico corporal, sin embargo, presentan problemas de socialización, trabajo en equipo y respeto de uno a los otros, dicho caso fue evidenciado por la psicóloga del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE), que ponen en manifiesto a la directora de la Unidad Educativa. Se establece un plan de acción, de didácticas de inteligencias múltiples, el mismo que consiste en crear actividades, con cada una de la inteligencia lingüística, lógico matemática, visual espacial, musical, kinestésico corporal, intrapersonal, interpersonal y naturalista, cada una de ellas con actividades grupales y autónomas para emplearlas en el aula de clase y en casa, para desarrollar habilidades sociales. La metodología aplicada es de tipo bibliográfica y de campo, con un enfoque cuantitativo, que permitió cuantificar el porcentaje exacto de niños con dificultad

Art · Humanities · Educational Research and Science Teaching · Knowledge Societies in the 21st Century · Violence, Education, and Gender Studies