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Influencia de los estilos de Liderazgo en la Inteligencia Emocional de personas lideresas

Influence of leadership styles on the emotional intelligence of leaders

Bibliographic Data

ID22269442
AuthorsMilton Alberto Delgado Torres (0000-0003-0400-7376, University of Cuenca), Nubia Gabriela Álava-Atiencie (0000-0002-4382-4689, University of Cuenca), María Elena Quinde Lituma (University of Cuenca), Sonia Catalina Sigüenza-Orellana (0000-0001-7769-538X, University of Cuenca), Sonia Catalina Siguenza Orellana
Year2024
Volume5
Issue4
Publication date2024-07-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2789-3855 • E-ISSN: 2789-3855
PublisherRed de Investigadores Latinoamericanos (PUBLISHER)
DOI10.56712/latam.v5i4.2301
OpenAlexW4400197176
LanguageES

Los estilos de liderazgo se han vuelto relevantes en el estado de la inteligencia emocional de las personas lideresas para generar un clima organizacional orientado al servicio. El presente estudio tiene como objetivo demostrar el nivel de influencia que han tenido los estilos de liderazgo en la inteligencia emocional de las y los participantes del programa de liderazgo para la transformación en sus ediciones 2021 y 2022-2023. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativa, con muestras independientes. Además, se lleva a cabo un análisis factorial exploratorio mediante el método de análisis de componentes principales y se utiliza un modelo de regresión lineal múltiple para cada edición. En el análisis de resultados se evidencia que el liderazgo transformacional y sus sub-dimensiones influyen positiva y significativamente en la inteligencia emocional de las personas lideresas. Esto significa que, al practicar un liderazgo transformacional, los líderes y las lideresas mejoran su inteligencia emocional. En efecto, el liderazgo transformacional es una variable explicativa de la inteligencia emocional, permitiendo la creación de vínculos sociales por medio de estrategias y habilidades de quienes son parte de la organización

Art · Humanities · Education and Teacher Training · Emotional Intelligence and Performance · Psychology

Highly citedNo

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