Estrategias para la evaluación del desarrollo de competencias y capacidades en el área de ciencias sociales en el nivel medio

Con la investigación se buscó describir la forma cómo se están enfocando las estrategias para la evaluación del desarrollo de las competencias y capacidades en el área de Ciencias Sociales del Nivel Medio; para su desarrollo se recurrió al paradigma de investigación socio-crítico, con un enfoque de carácter cualitativo y cuantitativo (mixto); planteándose como objetivo de la investigación “determinar la forma de realización de la evaluación del desarrollo de las competencias y capacidades en el área de las Ciencias Sociales del Nivel Medio de la Educación Formal”. El trabajo de campo se llevó a cabo en el Colegio Nacional María Auxiliadora del Distrito de Obligado, específicamente con los docentes, estudiantes y ex alumnos, y el principal hallazgo de la investigación arrojó que los docentes tienen un conocimiento teórico de los conceptos, aunque en el momento de llevarlo a la práctica en los casos concretos solo lo realizan de manera superficial, recurriendo con mayor frecuencia a las pruebas escritas y la observación. Así también se comprobó que existe una estrecha relación entre el desarrollo de las capacidades y competencias y los procedimientos utilizados para la aplicación de los proyectos como estrategia de evaluación

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