Inclusión y derechos humanos en la educación superior

Inclusion and human rights in higher education

Bibliographic Data

ID22271019
AuthorsJuan Rodríguez Ramos (Benito Juárez Autonomous University of Oaxaca), Ana Luz Ramos Soto (0000-0001-8167-2631, Benito Juárez Autonomous University of Oaxaca)
Year2023
Volume4
Issue2
Publication date2023-05-13
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2789-3855 • E-ISSN: 2789-3855
PublisherRed de Investigadores Latinoamericanos (PUBLISHER)
DOI10.56712/latam.v4i2.637
OpenAlexW4376505116
LanguageES
References cited6

El objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, visibiliza y genera el estudio y desarrollo de la Inclusión en el ámbito educativo; como derecho humano en la Educación Superior, tiene relevancia ya que su materialización reconoce la riqueza de la diversidad, que hay una pluralidad, que nada es homogéneo en la sociedad; reivindica la dignidad de las personas en situación de vulnerabilidad que han sido excluidas. Esta investigación es preponderantemente cualitativa, lo que permite generar interpretaciones y aplicación del conocimiento, la parte cuantitativa se funda en encuestas realizadas por entes públicos; es explicativa y en cuanto a su alcance es descriptiva. El objetivo es analizar la Inclusión desde la perspectiva de los derechos humanos. La inclusión tiene que ver con la justicia social y con la equidad; las Instituciones de Educación Superior tienen que adecuar sus procedimientos de ingreso, permanencia, pedagogía y egreso teniendo a la persona estudiante como sujeto de derecho, y por ello modificar prácticas que generan discriminación

Humanities · Political science · Inclusive Education and Diversity · Philosophy · Public Health and Environmental Issues · Social Issues and Policies in Latin America

Tools

Open DOIOpen Access