En juego

El presente nmero se articula como un recorrido que arranca en entornos interactivos y desemboca en archivos en proceso de apertura, atraviesa la comparecencia del cuerpo ante la consulta mdica y retorna, con insistencia, a la cuestin de la habitabilidad material de la disidencia, esa operacin siempre provisoria y no exenta de friccin.Frente a entregas previas ms orientadas a inventariar el cambio, en la apertura del dossier la disidencia comparece como aprendizaje procedimental.Entrar en un entorno interactivo obliga a aceptar un rgimen de reglas, a tantear sus umbrales y a adquirir, por iteracin y error, una competencia prctica sobre permisos, sanciones y modos de aparicin, en la que la posibilidad misma de reconocerse en el avatar queda sujeta a aprendizaje.Esa alfabetizacin de la interfaz distribuye lo posible y lo punible al regular la nominacin y la composicin del cuerpo digital, ajustando no solo cmo se presenta, sino cmo se vive y se negocia su experiencia dentro del sistema.En ese entrenamiento se vuelven legibles, simultneamente, los marcadores identitarios que el sistema tolera y la cartografa de recorridos conversacionales y narrativos que autoriza o clausura.En el mismo gesto afloran las fricciones que desencadenan la moderacin y sus tcnicas de salida, desde el silenciamiento y la degradacin reputacional hasta la suspensin o el baneo, formas concretas de expulsin del juego.Desde el equipo editorial, interesa leer esa operacin como ndice de un desplazamiento del campo en el que pensar sexualidades, identidades y gneros resulta ya inseparable de las tecnologas que organizan aparicin, circulacin y reconocimiento.En ese punto conviene consignar, tambin como gesto de homenaje, la muerte reciente de Teresa de Lauretis en San Francisco, ya que su formulacin de las tecnologas del gnero (De Lauretis, 1987) no leg solo un lxico decisivo para la teora posterior, sino una exigencia metodolgica, atender a los dispositivos que producen inteligibilidad y a los circuitos que la sostienen.Esa orientacin reaparecera en la leccin inaugural

Developmental and Educational Neuropsychology · Educational Technology in Learning · Photographic and Visual Arts