O caminho do pensamento

Considerando a importância de reflexões sobre o percurso metodológico de estudos qualitativos e suas implicações no tipo de estudo, instrumentos de coleta de dados, análise e interpretações, o presente artigo apresenta e reflete sobre a metodologia utilizada no projeto Reconectando Vidas, cujo objetivo foi, em conjunto com pessoas que vivem com HIV/AIDS (PVHA), propor estratégias para fortalecer e qualificar o acolhimento nos serviços de saúde. O principal desafio metodológico do projeto foi “acessar” e “compreender” o experenciado pelos(as) participantes de um estudo que abordaria um tema que mobiliza tão intimamente a história de vida das pessoas e que ainda é tão permeado por estigmas. A metodologia envolveu diferentes espaços de participação: individuais – redação de cartas compiladas em um livro; coletivos – oficinas cujo produto foi a elaboração de estratégias para fortalecer o acolhimento às PVHA; produção de documentário com protagonistas que vivem com HIV/AIDS – procurando uma comunicação dialógica com a sociedade que avance para além do discurso biomédico normativo e controlador e que seja avessa ao estigma. A conformação da equipe do projeto com pesquisadores que vivem com HIV/AIDS representantes de movimentos sociais e atuantes em serviços de acolhimento transmitia aos participantes confiança, “nada sobre nós, sem nós” para repetir uma frase dita por eles. Reforçamos que a geração de conhecimento que visa a elaboração, implementação e execução de políticas públicas requer a participação daqueles a quem se destinam e a importância da translação do conhecimento que extrapole a circulação dos resultados apenas entre pares da academia

Economics · Education Pedagogy and Practices · Psychology and Mental Health