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Las nociones prácticas de Isabel Guzmán de Bressler (Lima 1876) y el compendio de Hersilia Larenas de Herrera (Santiago de Chile 1881)

Dos modelos teóricos distintos de gramatización y enseñanza del español en América Latina

Bibliographic Data

ID22337122
AuthorsAlfonso Zamorano Aguilar (0000-0002-1565-5419)
Year2023
Volume39
Issue1
Publication date2023-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLinguistica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0024-3922 • E-ISSN: 2350-420X
PublisherGN1 Sistemas e Publicacoes Ltd. (PUBLISHER)
DOI10.5935/2079-312x.20230008
OpenAlexW4372080134
LanguageES

Este artculo analiza la aportacin de dos maestras a la teora gramatical en Amrica Latina a travs de los tratados que ellas elaboraron.Se abordan, en concreto, la concepcin y divisin de la gramtica, as como la definicin y clasificacin de las distintas clases de palabras que, en el siglo XIX, distinguen Isabel Guzmn de Bressler en Per y Hersilia Larenas de Herrera en Chile.Concluimos la necesidad de estudiar la contribucin de las mujeres a la lingstica, ya que en los dos casos estudiados aqu, contrapuestos desde el punto de vista terico, se observa un apego a la teora previa (tanto la tradicional como la ms innovadora racionalista) y muestras de originalidad y visin personal en lo gramatical y en lo pedaggico.1 El presente trabajo se enmarca en el proyecto de I+D+i PID2020-118849GB-I00, "La gramatizacin del espaol en la Amrica del Sur hispnica (1800-1950): focos, series textuales y canon" (HISPANAGRAMA-II), financiado por

Art · Humanities · Historical Linguistics and Language Studies · Philosophy · Spanish Linguistics and Language Studies

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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