Kahramanmaraş Depremi̇ni̇n Mesleki̇ Çalgi Öğrenci̇leri̇ni̇n Moti̇vasyon Ve Başari Durumlarindaki̇ Etki̇leri̇ (Hatay/Antakya Örneği̇)

6 Şubat 2023 tarihinde meydana gelen Kahramanmaraş merkezli depremlerden en fazla etkilenen illerin başında Hatay gelmektedir. Deprem, bölgede eğitim-öğretim faaliyetlerini ciddi biçimde sekteye uğratmış; özellikle mesleki müzik eğitimi veren kurumlarda öğrenci ve öğretim elemanı kayıpları ile fiziksel altyapı yetersizlikleri ortaya çıkmıştır. Bu çalışmanın amacı, Hatay ilinde mesleki müzik eğitimi alan çalgı öğrencilerinin deprem sonrası iki yıllık süreçte çalgı derslerine yönelik motivasyon ve başarı durumlarını incelemektir. Araştırmada öğrencilerin derse hazırlıklı gelme, verilen ödev, etüt ve eserleri tamamlama ile çalgı icrası performanslarına ilişkin durumları ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik yaklaşım benimsenmiştir. Çalışma grubunu, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Antakya Devlet Konservatuvarı ile Bedi Sabuncu Anadolu Güzel Sanatlar Lisesinde görev yapan ve gönüllülük esasına göre belirlenen 11 çalgı öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler, alanında uzman akademisyenlerin görüşleri doğrultusunda oluşturulan ve 14 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Ayrıca görüşme yapılan eğitmenlerin demografik bilgilerinin yanı sıra unvanları, meslekteki tecrübeleri ve hangi çalgı/çalgıların dersini verdikleri ile ilgili bilgiler de çalışmada yer almaktadır. Araştırma bulguları, depremin ardından geçen ilk yıl çalgı öğrencilerinin motivasyon ve başarı düzeylerinde belirgin düşüşler yaşandığını ortaya koymuştur. İkinci yılda ise öğrencilerin depremin fiziksel ve psikolojik etkilerinden kısmen uzaklaşarak eğitim-öğretim sürecine daha etkin katılım sağladıkları, motivasyon ve başarı düzeylerinde göreli bir artış olduğu belirlenmiştir. Elde edilen bulgular tablolar aracılığıyla sunularak yorumlanmıştır

Age groups · Significant difference · Earth Systems and Cosmic Evolution · Education Practices and Challenges · Turkish Urban and Social Issues