Être professeur à Kaboul
Bibliographic Data
| ID | 22410611 |
|---|---|
| Authors | Ahmad C Ahmad C, Ahmad C, Camille Braune |
| Year | 2026 |
| Volume | Mai |
| Issue | 5 |
| Pages | 10-14 |
| Publication date | 2026-05-29 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Esprit (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0014-0759 • E-ISSN: 2111-4579 |
| Publisher | CAIRN.INFO (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/espri.2605.0010 |
| OpenAlex | W7165535332 |
| Language | FR |
Le retour des talibans au pouvoir en Afghanistan ne conduit pas uniquement le pays à traverser l’une des plus graves crises humanitaires au monde, mais il conduit aussi à une falsification de son histoire. Professeur d’anglais à Kaboul, Ahmad C., sous identité protégée, témoigne de cette situation éducative catastrophique pour l’avenir.
Electrical conduit · Order (exchange) · Power (physics) · State (computer science) · African Studies and Geopolitics · China's Ethnic Minorities and Relations · Politics and Conflicts in Afghanistan, Pakistan, and Middle East
| Highly cited | No |
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