Participación infantil en el sistema de protección de la infancia en Francia

A través de un enfoque dinámico y contextual, desde un marco ecológico que conceptualiza la participación como un proceso relacional, organizativo y temporal, se examina la participación de niños, niñas y adolescentes (NNA) en el sistema francés de protección infantil. Con base en una investigación cualitativa longitudinal que combina observaciones etnográficas, entrevistas semiestructuradas con NNA, familiares y profesionales, y el análisis de documentos institucionales, este estudio analizó la evolución de las experiencias de participación a lo largo de las intervenciones de protección y qué condiciones relacionales, organizativas y temporales las facilitan o limitan. A través de la descripción de dos casos contrastantes (Nina y Sami), se ejemplifican dinámicas opuestas: desde la inaudibilidad hasta la participación significativa, y desde la expresión de las perspectivas de los niños hasta su apropiación institucional. Los resultados revelan tres dinámicas clave: fragmentación de los procesos de toma de decisiones, asimetría de información entre los NNA y los profesionales, y la compleja mediación de las perspectivas de los NNA a través de documentos profesionales y entornos multiprofesionales. Los hallazgos resaltan la necesidad de incorporar la participación en la organización de los servicios, flujos de información y capacitación de los profesionales de protección infantil.

Solidarity · Child Abuse and Trauma · Child Welfare and Adoption · Children's Rights and Participation