“Cartas Para Mi Abuela”
Epistemologías Negro Brasileras Desde Los Relatos Sobre Racismo
Bibliographic Data
| ID | 22434634 |
|---|---|
| Authors | José Alirio Peña Zerpa (0000-0001-6367-0691, Austral University), Claritza Arlenet Peña Zerpa (0000-0003-1381-7776, Universidad Católica Andrés Bello), Mixzaida Yelitza Peña Zerpa (0000-0001-5744-8875, Universidad Nacional Experimental de las Artes) |
| Year | 2026 |
| Volume | 2 |
| Pages | 120-151 |
| Publication date | 2026-07-15 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Prâksis (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2448-1939 • E-ISSN: 2448-1939 |
| Publisher | Associacao Pro-Ensino Superior em Novo Hamburgo (PUBLISHER) |
| DOI | 10.25112/rpr.v2.4614 |
| OpenAlex | W7168364069 |
| Language | EN |
Este estudio se propuso describir las epistemologías negro-brasileras desde los relatos sobre racismo de la autora Djamila Ribeiro en Cartas para mi abuela, posicionando y configurando su mirada intimista. Se consideró el racismo desde una perspectiva estructural. Se dejó claro que las epistemologías negro-brasileras son una respuesta a la jerarquía racial (que segregó a las personas negras), definiendo temas, paradigmas y abordajes que explican el racismo desde una posición contrahegemónica. Se diseñó un método que tomó algunas consideraciones de la hermenéutica de textos literarios y de la interpretación de relatos (método narrativo-biográfico), buscando como principios orientadores: comprender las características, los porqués y los cómos del racismo. La belleza del cabello rizado, la importancia del lugar de enunciación, el reconocimiento de racismos internalizados, la reivindicación del color de la piel y la deconstrucción de estereotipos constituyen un corpus conceptual de las publicaciones académicas de Ribeiro en diálogo constante con otras producciones académicas y las epistemologías negro-brasileras que encuentran parte de su florecimiento en Cartas para mi abuela.
Persona · Racial group · Racism · Cultural, Media, and Literary Studies · Literature, Culture, and Criticism · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |