Erziehung zur "Volksgemeinschaft"
Volksschullehrkräfte im Dritten Reich
Bibliographic Data
| ID | 23532151 |
|---|---|
| Authors | Kathrin Stern |
| Year | 2021 |
| Publication date | 2021-08-16 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | Erziehung zur "Volksgemeinschaft" (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Brill | Schöningh (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30965/9783657760275 |
| OpenAlex | W3164859641 |
| ISBN | 9783657760275 |
| Language | DE |
| Citations received | 4 |
Erstmals wird in einer Studie die zentrale Funktion der ländlichen Volksschullehrkräfte für die nationalsozialistische Ideologisierung auf dem Land ausgeleuchtet. Denn die Lehrer und Lehrerinnen der Volksschulen spielten eine wichtige Rolle bei der Implementierung der NS-Ideologie in der Bevölkerung. Über 90% der Kinder jedes Schuljahrganges besuchten die Volksschule. Zudem nahm das Lehrpersonal wichtige Funktionen in den Dörfern des Deutschen Reiches ein, leitete Gesangs- und Sportvereine und übernahm wichtige Aufgaben innerhalb der Kirche, später auch in der nationalsozialistischen Bewegung. Allerdings haftete den Lehrkräften aufgrund ihres massenhaften Parteieintritts nach der Machtübernahme zunächst der Ruf des Opportunismus an. Intensive Schulungsmaßnahmen sollten sie dazu befähigen, Schulkinder und Dorfbevölkerung für die nationalsozialistische Volksgemeinschaft zu erziehen.
Humanities · Political science · European history and politics · German History and Society · German legal, social, and political studies · Philosophy
| Citations per year | 0.57 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2022 (4) |
| Highly cited | No |