Inklusion im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

Bibliographic Data

ID23534360
EditorsRoland Stein (0000-0002-7577-0013), Thomas Müller (0000-0003-1225-1483), Erhard Fischer, Ulrich Heimlich (0000-0001-8642-3095), Joachim Kahlert, Reinhard Lelgemann
Year2014
Publication date2014-11-20
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueInklusion Im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (SOURCE_BOOK)
PublisherW. Kohlhammer GmbH (PUBLISHER)
DOI10.17433/978-3-17-024338-5
OpenAlexW4380435099
ISBN9783170243385
Open LibraryOL48741187M
LanguageDE
Citations received1

Der Umgang mit Verhaltensstörungen bildet einen der Brennpunkte der Schulentwicklung in den nächsten Jahren und eine Nagelprobe der Inklusion. Verhaltensstörungen sind nicht nur verbreitet und vielfältig; sie stellen die Lehrkräfte auch vor erhebliche Probleme. Das Buch zeichnet zunächst ein exaktes Bild der gegenwärtigen schulischen Situation in diesem Förderschwerpunkt und arbeitet die wichtigsten Entwicklungs- und Leitlinien zusammen mit den sich heute abzeichnenden Zukunftsperspektiven heraus. Anschließend geht es um wirksame Maßnahmen im Hinblick auf spezifische Auffälligkeiten im Verhalten und Erleben und die Organisationsformen inklusiver Förderung. Der Bogen wird dabei gespannt von der schulischen Prävention bis zur intensiven Intervention.

Political science · Psychology · Sociology and Education Studies

Tools

Open DOI