Studienabbrüche an deutschen Hochschulen
Stand der Thematisierung und strategische Ansatzpunkte
Bibliographic Data
| ID | 23541007 |
|---|---|
| Authors | Lisa Ahles, Ursula Köstler, Nicole Vetter (0000-0002-2666-429X), Anne Wulff |
| Year | 2016 |
| Publication date | 2016-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | Studienabbrüche an deutschen Hochschulen (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5771/9783845276816 |
| OpenAlex | W2510663193 |
| ISBN | 9783845276816 |
| Language | DE |
| Citations received | 1 |
Studierende werden von Beginn eines Studiums an mit verschiedenen Anforderungen konfrontiert. Gelingt es ihnen nicht, diese zu bewältigen, kann der Abbruch eines Studiums die Folge sein. Die Thematik „Studienabbruch“ rückt vermehrt in den Fokus der Hochschulen, besonders in Hinblick auf die Reduktion der Abbrüche bzw. die Gestaltung gelingender Übergänge durch entsprechende Maßnahmen. Im Rahmen der Studie werden einerseits, auf der Forschungsliteratur basierend, strategische Ansatzpunkte herausgestellt, die vor diesem Hintergrund für die Hochschulen als relevant gelten. Andererseits werden die im Zuge einer Onlinerecherche identifizierten Maßnahmen hinsichtlich ihres „good-practice“-Charakters bewertet. Damit liefert die Studie Ansatzpunkte, die im Kontext der Hochschulplanung und -organisation von Bedeutung sind.
Political science · Education Methods and Technologies · Higher Education Learning Practices · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Highly cited | No |