Schule und digitale Medien
Bibliographic Data
| ID | 23589481 |
|---|---|
| Authors | Bardo Herzig (0000-0002-8946-106X, Paderborn University, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Pages | 498-504 |
| Publication date | 2008-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Handbuch Medienpädagogik (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-91158-8_74 |
| OpenAlex | W1960468424 |
| ISBN | 9783531911588 |
| Language | DE |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Sowohl die — mediendidaktisch motivierte — instrumentelle Nutzung als auch die — medienerzieherisch motivierte — inhaltliche Auseinandersetzung mit digitalen Medien ist inzwischen in vielen Lehrplänen und Curricula als eine wichtige Aufgabe von Schule festgehalten (Herzig 2002: 15ff.). Die Begründungen hierfür sind unterschiedlich. Hawkridge identifizierte vier populäre Begründungsmuster, die in vielen Fällen auch heute noch anzutreffen sind (1990: 1f.)
Art · Humanities · Education Methods and Technologies · Linguistic Education and Pedagogy · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.09 |
|---|---|
| Citation span | 2015 - 2015 (1) |
| Highly cited | No |