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Zur Vermittlung des alttestamentlichen Fachwissens im Lehramtsstudium

Am Beispiel eines Hauptseminars zur ‚Urgeschichte‘

Bibliographic Data

ID24045718
AuthorsReettakaisa Sofia Salo (0000-0002-5124-4983, corresponding author)
Year2026
Volume4
IssueNIX
Pages1-6
Publication date2026-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueStreit-Kultur (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2943-3029 • E-ISSN: 2940-9535
PublisherMohr Siebeck (PUBLISHER)
DOI10.1628/stk-2026-0021
OpenAlexW7165842272
LanguageDE

Zum alttestamentlichen Fachwissen gehört unabdingbar, dass die Lehramtsstudierenden einen eigenständigen Umgang mit oft fremden und schwer verständlichen Texten einüben. Durch die methodischen Kenntnisse, die an beispielhaften Texten geübt werden, verstehen sie die Fragestellungen der exegetischen Diskussionen und können den Gebrauch der alttestamentlichen Texte in den Schulbüchern und im öff entlichen Diskurs, beispielsweise im Internet, fachlich beurteilen. Ein alttestamentliches Hauptseminar zur Urgeschichte (Gen 1-11) bietet eine gute Grundlage für das Erwerben des Fachwissens: Die Beschäftigung mit den Texten führt automatisch zu den klassischen Fragestellungen der historisch-kritischen Exegese. Die theologischen und anthropologischen Schlüsseltexte führen zugleich zu verschiedenen weiterführenden Fragen nach Rezeptionsgeschichte und Gegenwartshermeneutik, die im Schulalltag fruchtbar gemacht werden können.

Context (archaeology) · Relation (database) · Reuse · Term (time) · Biblical Studies and Interpretation · Religion, Theology, and Education · Religion, Theology, History, Judaism, Christianity

Highly citedNo

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