Gewalt als Risiko in der offenen Jugendarbeit

Wie interpretieren und bearbeiten Professionelle in der offenen Jugendarbeit Gewalt zwischen Jugendlichen? Auf welche wissenschaftlich gestutzten Theorien bzw. Methoden greifen sie dabei zuruck? Die Dissertation beschaftigt sich mit diesen Fragen aus einer professionstheoretischen Perspektive sowie auf Grundlage einer ethnografischen Studie im Stil der Grounded Theory, welche in funf unterschiedlichen Jugendtreffs uber einen Zeitraum von eineinhalb Jahren durchgefuhrt wurde. Zentrale Ergebnisse der Studie zeigen, dass Professionelle in der offenen Jugendarbeit Gewalt als Risiko bearbeiten. Gewalt zwischen Jugendlichen tritt zwar relativ selten auf, ist aber als Szenario, das sich entwickeln konnte, im Denken der Professionellen omniprasent. Auf Grund dessen handeln sie laufend im Sinne einer alltagsnahem Gewaltpravention und versuchen, eine gewaltformige Entwicklung von Alltagssituationen zu verhindern. Dies wird durch die Darstellung typischer Situationen, die in den Jugendtreffs auftreten, und darauf abgestimmter Handlungsstrategien der Professionellen gezeigt. Im Rahmen dessen wird deutlich, dass zwei Muster professioneller Problemkonstruktion zentral sind - zum einen in Anlehnung an die sanktionierende Padagogik, zum anderen an ein Verstandnis von Jugendarbeit als Bildung. Vor dem Hintergrund dieser sozialpadagogischen Ansatze werden die Interpretations- und Handlungsstrategien der Professionellen diskutiert. (Orig.)

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