Quem avalia a avaliação? A avaliação do Sistema Nacional de Pós-Graduação, vista da área de Antropologia e Arqueologia, 2018-2022
Bibliographic Data
| ID | 2488976 |
|---|---|
| Authors | Antonio Carlos De Souza Lima (0000-0001-5260-236X, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brazil; Universidade Federal Fluminense, Brazil, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 30 |
| Issue | 69 |
| Publication date | 2024-08-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Horizontes Antropológicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-7183 • E-ISSN: 1806-9983 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1806-9983e690602 |
| OpenAlex | W4404417068 |
| SciELO | S0104-71832024000200602 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
O objetivo do texto é abordar alguns aspectos do processo avaliativo da pós-graduação no Brasil, como capitaneado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no período de início da implantação da avaliação multidimensional. O texto apresenta um histórico da avaliação do sistema nacional de pós-graduação (SNPG) e seu lugar na Capes. A seguir, aponta as principais alterações incrementais propostas para a avaliação e o que foi implementado na avaliação quadrienal 2017-2020, concluindo por propor um maior envolvimento e controle social dos integrantes da área sobre o processo, altamente centralizado na Capes e no Conselho Nacional de Educação (CNE). Os dados compilados são frutos da pesquisa etnográfica e histórica em bases da Capes e da objetivação participante de minha experiência como coordenador da área de Antropologia e Arqueologia entre 2018 e 2022. Parto de minha experiência no estudo antropológico do Estado, de suas agências e políticas
Art · Humanities · Development, Ethics, and Society · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices
| Highly cited | No |
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