Una herramienta de inspiración
El Plan Maestro de Las Culturas de la provincia de San Luis, Argentina, 2013-2023
Bibliographic Data
| ID | 2489359 |
|---|---|
| Authors | María Celina Chocobare (0009-0005-9471-6329, National University of San Luis, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 21 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Vibrant Virtual Brazilian Anthropology (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4341 • E-ISSN: 1809-4341 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1809-43412024v21d806 |
| OpenAlex | W4397008310 |
| SCIELO_PID | S1809-43412024000100806 |
| Language | ES |
| References cited | 6 |
A principios del siglo XXI, en la provincia de San Luis, Argentina, las planificaciones estatales en distintos ámbitos de gobierno se expusieron como "Planes Maestros". "Planificación estratégica", junto a términos tales como "innovación, participación, democratización, gestión", entre otros, se tornaron recurrentes. En 2013 se presentó oficialmente el Plan Maestro de Las Culturas 2013-2023. En este artículo se realiza un análisis etnográfico de dicho plan, enfocado en cómo se produce y gestiona el pasado local en las acciones gubernamentales que allí se referencian. Se cuestiona ¿cómo se tensan nociones temporales -pasado, presente, futuro- con la implantación de un lenguaje proveniente de la gestión empresarial? ¿Qué ordenamientos y jerarquías sociales se instauran? También, se indaga sobre el papel que adquieren en la planificación especialistas en aspectos que serían característicos del conjunto de los "puntanos" (gentilicio que designa a las personas de la provincia de San Luis); y cómo dichos aspectos se "documentan", expresando una representación de lo sanluiseño, al tiempo que se busca legitimarlo
Art · Geography · Humanities · Education in Rural Contexts · Gender, Health, and Social Inequality · Youth Culture and Social Dynamics
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| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |