Diversidade de gênero e educação nas áreas rurais do Brasil

Bibliographic Data

ID2489770
AuthorsSônia Fátima Schwendler (0000-0002-7098-3239, Universidade Federal do Paraná, Brasil; Universidade de Londres, Inglaterra), Else R P Vieira (0000-0003-3251-0235, Universidade de Londres, Inglaterra, corresponding author)
Year2022
Issue64
Publication date2022-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos Pagu (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-8333 • E-ISSN: 1809-4449
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/18094449202200640004
OpenAlexW4226221059
SCIELO_PIDS0104-83332022000100504
LanguagePT
References cited15

O artigo focaliza a diversidade de gênero e busca preencher uma marcante lacuna no tratamento dessa temática no campo, no Brasil, por meio de oficinas desenvolvidas com adolescentes em escolas de assentamentos de Reforma Agrária no Paraná (2015-2017). A pesquisa constatou, no campo, uma apropriação diferenciada e não linear da projeção da temática da diversidade de gênero pela mídia televisiva no contexto da legalização do casamento homossexual no Brasil (2013), bem como marcantes tensões geracionais decorrentes da aceitação, por parte de jovens, de relações homoafetivas e da homoparentalidade. A pesquisa concluiu que o conhecimento sistemático disponibilizado pela educação formal dirimiu retrocessos ocasionais entre os(as) jovens, propiciou a revisão do preconceito, reduziu a homofobia e promoveu atitudes de respeito a distintas formas de organização familiar e vivência da sexualidade

Art · Context (archaeology · Geography · Humanities · Sociology · Gender Studies · Gender, Sexuality, and Education · Rural Development and Agriculture · Youth, Politics, and Society

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