Culturalismo e educação nos anos 50

O desafio da diversidade

Bibliographic Data

ID2490468
AuthorsJosildeth Gomes Consorte (0000-0002-7654-9900, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, corresponding author)
Year1997
Volume18
Issue43
Pages26-37
Publication date1997-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos CEDES (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-32621997000200003
OpenAlexW2071891904
SCIELO_PIDS0101-32621997000200003
LanguagePT
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Partindo da análise das características que o culturalismo assumiu entre nós, quando da sua introdução na década de 30, - uma reflexão a respeito da nossa formação enquanto povo, colocada a serviço de uma política de integração nacional - e da sua repercurssão junto ao projeto educacional que então se formulava no país, o texto se move no sentido de mostrar as transformações operadas nesta área quando os processos de redemocratização, de um lado, e de desenvolvimento, do outro, característicos dos anos 50, colocaram a escola elementar diante de nossos desafios

Humanities · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Philosophy

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