Ver, não ver e aprender
A Participação De Crianças Com Baixa Visão E Cegueira Na Escola
Bibliographic Data
| ID | 2490705 |
|---|---|
| Authors | Adriana Lia Friszman De Laplane (0000-0003-0755-3110, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Cecília Guarneiri Batista (Unicamp) |
| Year | 2008 |
| Volume | 28 |
| Issue | 75 |
| Pages | 209-227 |
| Publication date | 2008-08-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32622008000200005 |
| OpenAlex | W2145333251 |
| SciELO | S0101-32622008000200005 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 6 |
Tomando como ponto de partida as teorias que compreendem os processos de desenvolvimento humano enquanto processos sociais, o presente artigo discute o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças com deficiência visual, seus modos de apreensão do mundo e o uso de recursos para auxiliar na participação escolar. Trata-se de integrar, na prática pedagógica inclusiva, tanto a compreensão dos processos gerais de desenvolvimento como os aspectos particulares que a deficiência visual implica, de modo que seja possível agenciar os recursos necessários para a participação escolar plena
Humanities · Sociology · Assistive Technology in Communication and Mobility · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 0.23 |
|---|---|
| Citation span | 2013 - 2024 (12) |
| Highly cited | No |