O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão
Bibliographic Data
| ID | 2490750 |
|---|---|
| Authors | Lucia Reily (0000-0002-2792-8664, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 30 |
| Issue | 80 |
| Pages | 84-102 |
| Publication date | 2010-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32622010000100007 |
| OpenAlex | W2020725719 |
| SCIELO_PID | S0101-32622010000100007 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
A heterogeneidade é algo que o professor de Artes Visuais gerencia como parte de seu métier cotidiano. Entretanto, a diversidade se acentuou nas escolas brasileiras a partir do paradigma da inclusão, que assegura espaço no ensino regular para alunos com deficiências. Estes alunos podem necessitar de recursos para o atendimento de suas necessidades específicas em linguagem, motricidade e acesso ao conhecimento. A maioria dos cursos de licenciatura em Arte ainda não forma o professor para atuar na inclusão e, diante da falta de publicações na área, este se encontra despreparado para atuar no contexto da diversidade. Com a intenção de contribuir para as reflexões do professor, este artigo discute o ensino de arte para alunos com deficiências pautado na recente produção brasileira de conhecimento. Valoriza-se a construção de um trabalho de ateliê e de fruição, a partir da divulgação de resultados de pesquisas que falam de contextos educacionais e culturais brasileiros
Art · Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Physical Education and Gymnastics · Urban and sociocultural dynamics
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |