Representações imagéticas do fazer científico no contexto do Instituto Nacional do Cinema Educativo

Bibliographic Data

ID2490848
AuthorsCarmen Irene Correia de Oliveira (0000-0001-5305-6882, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, corresponding author)
Year2014
Volume34
Issue92
Pages35-50
Publication date2014-04-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCadernos CEDES (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-32622014000100003
OpenAlexW2013711620
SCIELO_PIDS0101-32622014000100003
LanguagePT
Citations received1
References cited4

Considera a divulgação científica como ponto central no desenvolvimento da educação científica. Focaliza o Instituto Nacional de Cinema Educativo (Ince) e o ideário da Escola Nova com relação ao uso de filmes em processos educativos. Analisa o filme O oxigênio para subsidiar a discussão, delineando as representações ligadas ao fazer científico. O filme apresenta três partes harmônicas: a) contextualização: apresentação genérica da substância; b) segmento experimental: espaço do laboratório e dos experimentos; c) consolidação: destaque para a presença da substância oxigênio em diferentes instâncias, inclusive a militar. Considerando uma nova concepção de processo educativo, à época, destacam-se, das análises: a percepção da Física com sua estrutura experimental e o uso do laboratório; a ideia de aceleração nos campos sociais e econômicos, levando à sensação de transformação; a divulgação científica sendo focalizada como elemento principal nos processos de educação científica

Art · Humanities · Political science · Sociology · Film in Education and Therapy · Science and Education Research · Science and Science Education

Tools

Open DOIOpen Access