Evolução da educação no Brasil

Uma Análise Das Taxas Entre 1970 E 2000 Segundo O Grau Da Última Série Concluída

Bibliographic Data

ID2490885
AuthorsMoema Gonçalves Bueno Fígoli (Universidade Federal de Minas Gerais, corresponding author)
Year2006
Volume23
Issue1
Pages129-150
Publication date2006-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Estudos de População (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-3098 • E-ISSN: 1980-5519
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-30982006000100008
OpenAlexW2072005361
SCIELO_PIDS0102-30982006000100008
LanguagePT
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Neste artigo analisam-se os diferenciais nas taxas do grau mais alto de educação alcançado, no Brasil, por pessoas de 15 anos e mais, entre 1970 e 2000, segundo grupos de idade e sexo. Para os grupos de idades mais elevadas, o crescimento na educação formal parece ter redundado em aumento na proporção de pessoas com pelo menos uma série concluída do ensino fundamental, enquanto para os mais jovens teve maior significado o crescimento na proporção daquelas com pelo menos um ano concluído de ensino médio e superior. A análise por coorte mostrou uma maior expansão, ao longo do período, da proporção de pessoas nos ensinos médio e superior, para as coortes mais jovens e as mulheres. A estrutura etária mais envelhecida, em 2000, tem pouco efeito no crescimento da educação no país e atua no sentido de diminuir a diferença entre as taxas de prevalência de 1970 e 2000 para os graus: nenhuma educação formal, fundamental e médio. Já com relação ao nível superior, ela coopera com o aumento da diferença. A distribuição por educação dos imigrantes internacionais legais registrados pelos censos de 1991 e 2000 colabora para o aumento das taxas nos graus mais altos de educação

Art · Cohort · Formal education · Geography · Humanities · Immigration · Pedagogy · School education · Significant difference · Sociology · Demography · Income, Poverty, and Inequality · Medicine · Poverty, Education, and Child Welfare · Psychology · Rural Development and Agriculture · Gerontology