A socialização e a formação escolar
Dados Bibliográficos
| AUTOR(ES) | |
|---|---|
| AFILIAÇÃO(ÕES) | CADIS/CNRS, Universidade de Bordeaux II |
| ANO | 1997 |
| TIPO | Artigo |
| PERIÓDICO | Lua Nova: Revista de Cultura e Política |
| ISSN | 1807-0175 |
| E-ISSN | 0102-6445 |
| EDITORA | Berghahn Books (United Kingdom) |
| DOI | 10.1590/s0102-64451997000200011 |
| ADICIONADO EM | 2025-08-18 |
| MD5 |
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Resumo
Confrontando-se as teorias clássicas da modernidade e as teorias sociológicas contemporâneas da socialização, propõe-se uma concepção 'fragmentada' da socialização, que renuncia a uma apresentação globalizante da realidade social. Para essa concepção, a unidade de socialização (em particular, da socialização escolar) aparece não como dado e sim como produto do trabalho dos atores.