A escola da vida
Bibliographic Data
| ID | 2492341 |
|---|---|
| Authors | Pedro Abrantes (0000-0001-9572-9563, Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 24 |
| Issue | 2 |
| Pages | 189-210 |
| Publication date | 2012-11-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tempo Social (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-2070 • E-ISSN: 1809-4554 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0103-20702012000200010 |
| OpenAlex | W2105699591 |
| SCIELO_PID | S0103-20702012000200010 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
O artigo discute as complexas relações entre educação, identidade e mudança social através da história de vida de Simon Bolívar, Benito Juárez e Ernesto Guevara. Reconstituindo seus percursos biográficos, à luz de teorias sociológicas recentes sobre a constituição dos atores sociais, torna-se possível, a um só tempo, discernir alguns traços fundamentais das identidades dessas três figuras centrais da história da América Latina e repensar o modo como as diferentes experiências socializadoras se combinam na produção da identidade e das disposições dos indivíduos em formas criativas não isentas de tensões. A tese central deste artigo é que essa combinação identitária de referências sociais díspares não só é possível, como é impulsionada por (e representa) transformações sócio-históricas de grandes proporções
Aesthetics · Art · Humanities · Identity (music) · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Sociology and Education in Brazil · Youth, Politics, and Society
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |