Patrimonio arqueológico guane
Estrategia Para Acercar El Museo a Los Jóvenes
Bibliographic Data
| ID | 2613739 |
|---|---|
| Authors | Diana Marcela Figueroa (0000-0002-6262-1238, Universidad De Santander), Sergio Andrés Acosta Lozano (0000-0002-3133-2222, Universidad De Santander) |
| Year | 2024 |
| Pages | 83-90 |
| Publication date | 2024-04-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista del Museo de Antropología (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1852-4826 • E-ISSN: 1852-060X |
| Publisher | Museo de Antropologia (PUBLISHER • AR) |
| DOI | 10.31048/1852.4826.v17.n1.41996 |
| OpenAlex | W4396506692 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
La apropiación de una cultura por la sociedad que la sucede desarrolla identidad y crea sentido de pertenencia hacia sus orígenes, además de forjar sus rasgos característicos ligados a costumbres, creencias y tradiciones. En el departamento de Santander, Colombia habitaron los indígenas guanes quienes dejaron su legado, rezagos de cultura contenida en piezas arqueológicas que se encuentran bajo preservación de instituciones del departamento. Esta colección presenta una gran responsabilidad al custodiarlas, pero más aún, frente a la difusión y apertura a la comunidad. El interés de esta investigación radica en determinar mecanismos adecuados para llevar muestras culturales representativas de una región a la población joven, utilizando herramientas digitales y análogas de los artefactos tradicionalmente contenidos en escenarios culturales como museos y galerías para su apropiación, aplicado al estudio de caso del Museo Etnológico, Arqueológico e Histórico UDES. Se valida la estrategia mediante el desarrollo de talleres de creación y prueba piloto con una muestra poblacional, 170 estudiantes de secundaria del colegio Promoción Social Norte, donde inicialmente se evidenció un desconocimiento hacia los guanes del 71.8% y posteriormente se lograron resultados positivos mediante un videojuego tipo trivia y la interacción con la estrategia
Art · Geography · Humanities · Archaeology and Cultural Heritage
| Highly cited | No |
|---|