Práxis Sonora E Etnografia Da Madrugada Para a Onomatopeia Funkeira E Pixadora Na Escola

Este artigo explora as onomatopeias presentes no funk e na pixação como expressões culturais de estudantes, frequentemente criminalizadas e reduzidas a "coisas de bandido". Utilizando as abordagens teórico-metodológicas da "práxis sonora" e da "etnografia da madrugada", o autor analisa esses impulsos corpóreos como saberes que desafiam as visões tradicionais e problematizam questões étnico-raciais. O texto busca contribuir para uma compreensão mais profunda do cotidiano escolar e urbano, considerando as manifestações culturais dos alunos para além dos preconceitos e estereótipos, e questionando a "educação bancária" que anula a esperança e o potencial transformador da escola

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