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A Imagem-Movimento E a Imagem-Tempo De Deleuze

Pensamento E Potencial Pedagógico Do Cinema

Bibliographic Data

ID2696107
AuthorsMarcelo Lonzetti Castro (corresponding author)
Year2024
Volume4
Issue10
Pagese6022
Publication date2024-10-07
Open AccessYes
TypeBOOK
VenueRevista Contemporânea (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2447-0961 • E-ISSN: 2764-7757
PublisherSouth Florida Publishing LLC (PUBLISHER)
DOI10.56083/rcv4n10-045
OpenAlexW4403173046
LanguageEN

Este trabalho busca traçar uma breve descrição sobre a questão do pensamento ao longo dos períodos do cinema através da interlocução da obra do pensador francês Gilles Deleuze, nas décadas de 1970 e 1980, com a sétima arte. A partir das relações existentes entre cinema e pensamento este artigo apresenta alguns conceitos criados por Deleuze com o objetivo de questionar a permanência da atividade cinematográfica como medida de resistência num momento histórico de ampliação das funções sociais de controle que se utilizam do audiovisual e de colocar em evidência a possibilidade de pensar e de provocar o pensar através das imagens móveis, buscando evidenciar o caráter potencialmente pedagógico do cinema, para além das perspectivas comerciais e recreacionais

Art · Art history · Humanities · Movie theater · Arts and Performance Studies · Brazilian cultural history and politics · Cultural, Media, and Literary Studies · Philosophy

Highly citedNo

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