Socialização E Etnicidade
A Questão Escolar Teuto-Brasileira (1850-1937)
Bibliographic Data
| ID | 2724901 |
|---|---|
| Authors | Giralda Seyferth (0009-0000-4663-4322, Universidade Federal do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 23 |
| Issue | 3 |
| Pages | 579-607 |
| Publication date | 2017-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mana (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-9313 • E-ISSN: 1678-4944 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1678-49442017v23n3p607 |
| OpenAlex | W3129388212 |
| SCIELO_PID | S0104-93132017000300579 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 4 |
Este artigo, postumamente publicado, trata da questão escolar de imigrantes alemães no Brasil, no período de 1850 a 1937. Nesse interregno, a incapacidade do Estado em assegurar o pleno acesso à escola pública para os filhos de colonos motivou a mobilização de lideranças comunitárias, religiosas e laicas para a organização de um sistema escolar particular de ensino na língua materna. As escolas denominadas "alemãs" perduraram até 1937, quando o governo, preocupado com a assimilação, fechou escolas ou produziu mudanças radicais nelas, no sentido do "abrasileiramento" em nome da segurança nacional. O artigo pretende explorar as interfaces entre etnicidade e nacionalismo que marcaram a socialização infantil nessas escolas
Government (linguistics · Political science · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Religion and Society in Latin America
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,8 |
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |