In principio erat verbum? Tullio De Mauro e le riflessioni americane di educazione linguistica democratica
Bibliographic Data
| ID | 2754379 |
|---|---|
| Authors | Simone Casini (0000-0001-5819-5128, University of Toronto Mississauga, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 96 |
| Issue | 1 |
| Pages | 94-126 |
| Publication date | 2019-03-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Italica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0021-3020 • E-ISSN: 2325-6672 |
| Publisher | University of Illinois Press (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.5406/23256672.96.1.06 |
| OpenAlex | W4402738454 |
| Language | IT |
| Citations received | 2 |
Il contributo si pone l'obiettivo di rileggere la lezione di Tullio De Mauro attraverso il concetto di educazione linguistica democratica, proposto come fondamento teoretico della ricerca linguistica e semiotica non solo in riferimento ai processi generalmente educativi, ma entro le stesse dinamiche di uso simbolico attraverso le lingue e i linguaggi. Partendo dalla analisi dei principi semiotici e teorici che alimentano l'educazione linguistica, il contributo sviluppa una riflessione che considera come le implicazioni dell'educazione linguistica democratica siano, nei fatti, a fondamento dei principi ispiratori delle attuali politiche educative globali, sia nord americane che europee, e degli stessi riferimenti di politica linguistica che hanno dato esiti, da entrambe le sponde dell'Atlantico, alle attuali linee guida della Educational Linguistics e del Translanguaging
Humanities · Educational and Social Studies · Historical Linguistics and Language Studies · Linguistic Studies and Language Acquisition · Philosophy
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2025 (3) |
| Highly cited | No |