La transmisión del conocimiento y la heterogeneidad cultural
Bibliographic Data
| ID | 2927691 |
|---|---|
| Authors | Graciela Herrera Labra (Universidad Pedagógica Nacional, corresponding author) |
| Year | 1991 |
| Volume | 53 |
| Issue | 4 |
| Pages | 169 |
| Publication date | 1991-10-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Mexicana de Sociología (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0188-2503 • E-ISSN: 2594-0651 |
| Publisher | Universidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX) |
| DOI | 10.2307/3540670 |
| OpenAlex | W2267134569 |
| Language | ES |
La politica indigenista surge durante el gobierno de Lazaro Cardenas y busca la incorporacion del indigena a los planos sociales, economicos y culturales. Desde entonces hasta la fecha, la de los grupos etnicos ha estado marcada, primero por una politica indigenista que pretendia la integracion mediante procesos de aculturacion y castellanizacion y, posteriormente, por una politica indigena bilingue-bicultural que cuestionaba a la primera y que se proponia no solo ensenar los contenidos cientificos de la cultura occidental, sino tambien rescatar los contenidos etnicos. La autora hace un analisis critico de estas dos formas de pensar la realidad etnica a partir de la educacion indigena, sus contradicciones y sus aparentes diferencias
Art · Humanities · Cultural and Social Studies in Latin America · Indigenous Cultures and Socio-Education · Latin American Cultural Politics · Psychology
| Highly cited | No |
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