La musique classique a-t-elle un avenir

L’article presente l’actualite d’un systeme de codage des histoires d’attachement a completer (Bretherton & Ridgeway, 1990) sous forme du Q-sort, a l’usage de l’examinateur. Ce systeme permet de mesurer, des l’âge de 3 ans, les strategies representationnelles d’attachement par des mesures de proximite avec 4 prototypes (securite, inhibition, hyperactivation et desorganisation du systeme d’attachement), de meme que des caracteristiques de jeu et des contenus de representations plus specifiques a travers 7 echelles issues d’une analyse en composantes principales. Certaines de ces echelles varient en fonction de l’âge et du sexe, ce qui n’est pas le cas des strategies d’attachement (a l’exception de la desorganisation, plus marquee chez les garcons). Les scores obtenus par le biais de ce codage ne sont pas influences par le QI de l’enfant. La validite externe du Q-sort a ete etablie par des associations significatives avec les representations de la mere d’apres l’AAI, et avec des comportements interactifs avec la mere d’apres le Care Index. Par ailleurs, une correlation negative entre les representations de soutien parental et des symptomes d’internalisation d’apres le CBCL vient corroborer des resultats trouves par d’autres auteurs

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