Los silencios de niños hablantes de chinanteco en diversas situaciones escolares
Bibliographic Data
| ID | 2936202 |
|---|---|
| Authors | Valeria Rebolledo Angulo (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 33 |
| Issue | 35 |
| Pages | 93-115 |
| Publication date | 2015-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Anthropologica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0254-9212 • E-ISSN: 2224-6428 |
| Publisher | Sistema de Bibliotecas PUCP (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18800/anthropologica.201502.005 |
| OpenAlex | W2283857207 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
| References cited | 5 |
En este artículo se analiza, con una perspectiva etnográfica y orientada por una teoría sociocultural, la construcción de los silencios en la interacción entre maestros y alumnos en una situación multilingüe, en una comunidad indígena de méxico. el análisis revela cómo los silencios de los niños hablantes del chinanteco frente a ciertos cuestionamientos escolares no siempre tienen que ver con la «no comprensión» del español escrito y oral que se usa en las clases. A veces estos silencios son respuestas que adquieren distintos significados y sentidos ante situaciones específicas. Los silencios de los niños pueden ser una forma de resistirse, una forma de ocultarse,otras veces su voz es silenciada
Art · Humanities · Indigenous Cultures and Socio-Education · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics · Multilingual Education and Policy · Philosophy
| Citations per year | 0.38 |
|---|---|
| Citation span | 2018 - 2022 (5) |
| Highly cited | No |