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El movimiento institucionalizado

Danzas Folklóricas Argentinas, La Profesionalización De Su Enseñanza

Bibliographic Data

ID2957070
AuthorsMaría Belén Hirose (Institute of Economic and Social Development, corresponding author)
Year2010
Pages187-194
Publication date2010-12-26
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista del Museo de Antropología (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1852-4826 • E-ISSN: 1852-060X
PublisherUniversidad Nacional de Córdoba (PUBLISHER • AR)
DOI10.31048/1852.4826.v3.n1.5460
OpenAlexW2938572175
LanguageEN
Citations received4
References cited4

En 1948 se creó la Escuela Nacional de Danzas Folklóricas, como parte del Plan Quinquenal del primer gobierno de Juan D. Perón (1946-1952). Así se dio inicio a la profesionalización de la transmisión y difusión de las danzas folklóricas en su carácter de danzas nacionales, tarea que quedaría concretada con la formación de un cuerpo de profesores nacionales de danza. Este proceso suponía el establecimiento de criterios de selección y transformación de aquellas danzas que se consideraran adecuadas para dar materialidad, mediante coreografías, música, vestimenta y eventos, al sentimiento de la nacionalidad. El folklore académico, en pleno proceso de consolidación como disciplina científica, fue también funcional al proyecto nacional, proveyendo los criterios para la creación del repertorio de danzas que sería enseñado en Buenos Aires y transportado luego a las provincias. En este artículo nos proponemos describir el desarrollo histórico que posibilitó la institucionalización de la enseñanza de las danzas folklóricas en la Argentina, y los efectos de dicha institucionalización. Exploramos el rol que diversos grupos o individuos pertenecientes al ámbito político, cultural y/o académico, asignaron a la enseñanza de las danzas folklóricas en las diferentes etapas del proceso de construcción y fortalecimiento del estado-nación argentino

Art · Humanities · Political science · Diversity and Impact of Dance · Media, Gender, and Advertising · Sports and Physical Education Studies

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Citations per year0,5
Citation span2018 - 2022 (5)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 4

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