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Perfiles De Identidad Étnica Mapuche en Adolescentes Y Jóvenes Indígenas De Chile

Bibliographic Data

ID2974070
AuthorsJulio Tereucán Angulo (corresponding author), Claudio Briceño Olivera, Miguel Galván Cabello, Vicenta Rodríguez Martins, Vicenta Rodríguez Martín
Year2025
Issue76
Pages110-124
Publication date2025-03-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDiálogo andino (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0716-2278 • E-ISSN: 0719-2681
PublisherUniversidad de Tarapacá (PUBLISHER • CL)
DOI10.4067/s0719-26812025000100110
OpenAlexW4411788516
SCIELO_PIDS0719-26812025000100110
LanguageES

El artculo tiene como objetivo establecer y analizar tipologas de identidad tnica en adolescentes mapuches urbanos y rurales de la regin de La Araucana-Chile.La muestra estuvo conformada por 754 estudiantes de entre 15 y 18 aos, Media [M]15.67 y Desviacin Tpica [DT] 1.28, de los cuales el 62.9% fueron mujeres y 37,1% hombres.Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Identidad tica (versin corta) desarrollada por Douglass y Umaa-Taylor (2015) y la escala de discriminacin percibida de Whitbeck et al. (2001).El mtodo fue el anlisis clases latentes [LCA], donde el modelo de seis clases presenta los mejores resultados para ser retenido.Los resultados sealan que hay un proceso de diversidad en trminos de identidad tnica en los estudiantes mapuche, donde la identidad conflictuada, agrupa a la mayor cantidad de adolescentes, con un 25.6% de representacin de la muestra.La discriminacin percibida no es un componente determinante en el desarrollo de la identidad tnica y la procedencia rural de los estudiantes constituye un factor importante para alcanzar mayores niveles de exploracin y resolucin.Como la identidad tnica se sustenta en tradiciones, creencias, lengua, smbolos, y parentesco, la pertenencia a espacios rurales fortalece la asociacin directa entre identidad y formas de reproduccin cultural mapuche

Art · Geography · Humanities · Cultural and Social Studies in Latin America · Indigenous Cultures and History · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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