Um estudo preliminar da demografia do Rio Grande do Norte colonial
Fontes, Métodos E Resultados
Dados Bibliográficos
| ID | 3004151 |
|---|---|
| Autores | Dayane Julia Carvalho Dias (0000-0001-7126-2399, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), autor correspondente), Carmen Alveal (0000-0002-1202-0231, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Carmen Margarida Oliveira Alveal |
| Ano | 2017 |
| Volume | 34 |
| Fascículo | 3 |
| Páginas | 485-507 |
| Data de publicação | 2017-12-20 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Revista Brasileira de Estudos de População (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0102-3098 • E-ISSN: 1980-5519 |
| Editora | Associacao Brasileira de Estudos Populacionais (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20947/s0102-3098a0032 |
| OpenAlex | W2779399638 |
| Idioma | PT |
| Referências citadas | 2 |
Este artigo pretende realizar um diálogo entre a Demografia e a História, aliando os conhecimentos específicos dessas duas disciplinas, no sentido de um melhor entendimento tanto dos números coletados para a população do Rio Grande do Norte quanto do contexto histórico que explicaria esses números. Portanto, o objetivo desse estudo é apresentar características sociodemográficas da população norte-riograndese na virada do século XVIII para o XIX, por meio dos primeiros mapas de população realizados na segunda metade do século XVIII, como parte da tentativa da política pombalina de conhecer melhor o império português. Assim, são discutidos alguns dados demográficos, como composição da população por sexo, cor/etnia e condição jurídica, da capitania do Rio Grande do Norte, com base em informações produzidas em 1782, 1788, 1801 e 1805, utilizando metodologias da demografia que serão explicitadas e com um diálogo direto com a historiografia da região
Geography · Humanities · Indigenous Health and Education · Philosophy · Rural Development and Agriculture · Urban Development and Societal Issues
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |