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Educação formal, mulher e gênero no Brasil contemporâneo

Datos Bibliográficos

ID3068664
AutoresFúlvia Rosemberg (Fundação Carlos Chagas, autor de correspondencia)
Año2001
Volumen9
Número2
Páginas515-540
Fecha de publicación2001-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaRevista Estudos Feministas (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0104-026X • E-ISSN: 1806-9584
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-026x2001000200011
OpenAlexW2018928061
SCIELO_PIDS0104-026X2001000200011
IdiomaPT
Citas recibidas20
Referencias citadas5

O objetivo do artigo é evidenciar o descompasso entre a situação de homens e mulheres no sistema educacional brasileiro e as metas nacionais e internacionais de igualdade de oportunidades de gênero na educação. Para tanto analisa e interpreta estatísticas educacionais, resoluções das conferências internacionais da década de 1990 e documentos de instâncias multilaterais, governamentais e não-governamentais sobre a questão. Conclui assinalando o caráter ideológico de várias interpretações, sugerindo a necessidade de aprofundamento teórico sobre o tema

Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Gender Studies · Gender, Sexuality, and Education · Linguistics and Language Studies · Philosophy

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Obras citantes distintas20
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