Práticas Integrativas e Complementares em saúde na formação em Educação Física

Avanços, Desafios, Velhos E Novos Embates

Bibliographic Data

ID3074175
AuthorsViviana Graziela De Almeida Vasconcelos Barboni (0000-0001-7636-217X, Universidade de São Paulo), Yara Maria De Carvalho (0000-0001-8926-355X, Universidade de São Paulo)
Year2021
Volume30
Issue3
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSaúde e Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-1290 • E-ISSN: 1984-0470
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-12902021200872
OpenAlexW3192274846
SCIELO_PIDS0104-12902021000300309
LanguagePT
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A entrada das Práticas Integrativas e Complementares (PICS) nos currículos da área de saúde tem se dado de maneira insatisfatória, e na Educação Física não é diferente. Esse estudo se propõe a analisar a presença dessa temática atualmente na formação superior em Educação Física das universidades públicas federais e estaduais brasileiras, na perspectiva de elucidar quais os desafios, lacunas e avanços que a área enfrenta. Para isso, foi realizada a análise de 172 grades curriculares de graduações na área, os programas de 52 disciplinas em PICS encontradas e as linhas de pesquisa em Programas de Pós-Graduação e Grupos de Pesquisa liderados por profissionais da área. Os resultados evidenciam pouca inserção do tema nos currículos de graduação e, quando presente, se dão através de ofertas majoritariamente optativas, tecnicista e sem diálogos com o Sistema Único de Saúde. Ainda foi encontrada uma pouca participação da área na produção científica e pós-graduação em PICS

Healthcare Regulation · Phytochemistry Medicinal Plant Applications · Science and Education Research

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