Comparaison des modes d'éducation passés et contemporains en Asie (Inde, Asie du Sud-Est, Chine)
Bibliographic Data
| ID | 3075946 |
|---|---|
| Authors | Catherine Capdeville-Zeng, Catherine Capdeville‐zeng (Institut National des Langues et Civilisations Orientales, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Issue | 210 |
| Pages | 91-110 |
| Publication date | 2014-05-20 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | L Homme (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0439-4216 • E-ISSN: 1953-8103 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/lhomme.23559 |
| OpenAlex | W1593897360 |
| Language | FR |
Malgré son titre bien sérieux, quoique parlant, l’ouvrage collectif dont il sera question ici, se révèl e être un passionnant voyage dans les méandres de l’éducation passée et contemporaine, scolaire ou non, dans plusieurs pays d’Asie, de l’Inde à la Chine, en passant par l’Indonésie et la Thaïlande. Il est en outre accompagné de deux introductions théoriques, l’une d’Alain Pierrot (professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris Descartes) et l’autre de l’éditeur du recueil, Jean
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Religious Education and Schools
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |