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Pnaish

Uma Análise De Sua Dimensão Educativa Na Perspectiva De Gênero

Bibliographic Data

ID3076843
AuthorsJamile Pereira (0000-0002-1667-2042, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Charles Klein (0000-0002-1455-4413, Universidade Luterana do Brasil), Dagmar Estermann Meyer (0000-0003-4182-3938, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Year2019
Volume28
Issue2
Pages132-146
Publication date2019-06-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSaúde e Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-1290 • E-ISSN: 1984-0470
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-12902019170836
OpenAlexW2953500413
SciELOS0104-12902019000200011
LanguageEN
Citations received1
References cited9

O artigo desdobra-se de pesquisa documental inscrita nos campos dos estudos de gênero e culturais e discute alguns dos modos pelos quais o gênero atravessa as proposições da Política Nacional de Atenção Integral da Saúde do Homem (PNAISH). Para isso, toma como referência um contexto discursivo em que termos como integralidade e equidade são reiteradamente apresentados e acionados, na direção de instituir propostas educativas e de cuidado voltadas à saúde e à educação de homens adultos. Argumentamos que, ao mesmo tempo em que essa amplitude coloca sob suspeita determinadas formas de viver a masculinidade, ela não desloca a centralidade dos processos curativos e parece contribuir para impregnar a política com uma visão utilitária, individualizando e culpabilizando os homens por seu distanciamento dos serviços de saúde

Political science · Sociology · Gender Studies · Gender, Sexuality, and Education · Health, Nursing, Elderly Care · Male Reproductive Health Studies

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Citations per year0.2
Citation span2021 - 2021 (1)
Highly citedNo

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