Heteronormatividad escolar en México

Reflexiones acerca de la vigilancia y castigo de la homosexualidad en la escuela

Bibliographic Data

ID3077546
AuthorsEnrique Bautista Rojas (0000-0003-1596-4534, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, corresponding author)
Year2019
Issue33
Pages180-199
Publication date2019-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSexualidad Salud y Sociedad (Rio de Janeiro (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1984-6487 • E-ISSN: 1984-6487
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1984-6487.sess.2019.33.10.a
OpenAlexW2997424179
SCIELO_PIDS1984-64872019000300180
LanguageES
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References cited7

Este artículo presenta una discusión teórica que explora el problema de violencia escolar en México por razones de orientación, identidad o expresión sexual. Los argumentos retoman categorías derivadas de los estudios de género y de la diversidad sexual, aplicados a la comprensión de la situación de estudiantes homosexuales en la escuela. En suma, el análisis concibe a ésta última como una institución que enseña, disciplina y norma la construcción de estudiantes conforme a lineamientos de la heteronormatividad, mediante diversos métodos pedagógicos, para vigilar su cumplimiento. La reflexión enfatiza en la necesidad de transformar las prácticas educativas tradicionales, que reproducen y avalan la violencia a homosexuales, para buscar la construcción de una sociedad equitativa y respetuosa de los derechos humanos

Art · Humanities · Political science · Feminism, Gender, and Social Issues · Gender and Feminist Studies · Gender, Violence, Rights in Latin America · Philosophy

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