Leitura e escrita literárias no âmbito escolar
Situação E Perspectivas
Bibliographic Data
| ID | 3085820 |
|---|---|
| Authors | Neide Luzia De Rezende (0000-0001-7078-8727, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 32 |
| Issue | 93 |
| Publication date | 2017-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Avançados (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-4014 • E-ISSN: 1806-9592 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5935/0103-4014.20180032 |
| OpenAlex | W2887401479 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Observa-se que a leitura literária é reconhecidamente objeto de ensino nas escolas, enquanto a escrita literária encontra-se ausente. Diante desse cenário, descortinado por pesquisas da área de Educação e relatórios de estágio, busca-se refletir como a dimensão do leitor pode alimentar o trabalho de autor, supondo-se que a introjeção de um interlocutor poderia transformar e potencializar a escrita de textos com intenção artística. Têm-se em perspectiva as culturas juvenis contemporâneas e as práticas sociais de leitura e escrita de jovens que podem - e devem - ser apropriadas pela escola para transformar as práticas escolares
Dimension (graph theory) · Linguistics · Object (grammar) · Pedagogy · Reading (process) · School education · Sociology · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |