Virginie Albe, Enseigner des controverses
Bibliographic Data
| ID | 3093653 |
|---|---|
| Authors | Antoine Blanchard (0000-0003-4630-1012, corresponding author) |
| Year | 2009 |
| Publication date | 2009-11-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lectures (BOOK_SERIES) |
| Journal identifiers | ISSN: 2116-5289 • E-ISSN: 2116-5289 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/lectures.841 |
| OpenAlex | W64385970 |
| Language | EN |
Alors que les sujets controversés (OGM, créationnisme...) sont généralement redoutés par les enseignants et médiateurs scientifiques, qui se trouvent démunis et optent pour le retrait, des didacticiens tentent depuis la fin des années 1990 d'attaquer de front l'enseignement des controverses (ou "questions socialement vives"). En France, l'ENS Cachan, l'École nationale de formation agronomique de Toulouse et l'université de Provence sont les hauts lieux de cette pédagogie qui s'inscrit dans la
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |