Sentidos atribuídos por jovens escolares LGBT à afetividade e à vivência da sexualidade

Bibliographic Data

ID3096445
AuthorsSandra Freitas (0000-0002-5565-7849, Universidade de Brasília), Ximena Pamela Claudia Díaz Bermúdez (0000-0002-3771-7684, Universidade de Brasília), Edgar Merchan-Hamann (0000-0001-6775-9466, Universidade de Brasília)
Year2021
Volume30
Issue2
Publication date2021-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSaúde e Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-1290 • E-ISSN: 1984-0470
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-12902021190351
OpenAlexW3182329222
SciELOS0104-12902021000200313
LanguagePT
Citations received8
References cited8

Este artigo é um estudo sobre narrativas de jovens escolares autoidentificadas como parte de segmentos sociais de lésbicas, gays, bissexuais e pessoas trans (LGBT), que atuaram como protagonistas em projetos de promoção da saúde e defesa dos direitos humanos em contextos escolares. O estudo utilizou estratégias metodológicas de natureza qualitativa, tais como o registro da história de vida e entrevistas em profundidade, visando compreender os significados atribuídos às ações desenvolvidas nos projetos e aspectos das experiências vividas. Participaram do estudo uma mulher trans, um homem cis gay e uma mulher cis lésbica, que durante três meses e em diversos cenários dialogaram nas entrevistas. Este artigo contempla quatro categorias centrais identificadas nas narrativas: identidades e diversidade, mapa das violências, vivências afetivo-sexuais de jovens escolares LGBT e promoção da saúde de jovens LGBT no cenário escolar. As violências descritas abrangem aspectos físicos, psicológicos, sexuais, negligência e abandono. A discriminação na família e na escola surgiu como marca de sofrimento. Conclui-se que os projetos de educação em sexualidade e direitos humanos em âmbito escolar podem ser considerados oportunidade de conhecimento e troca entre pares e facilitadores de uma vivência mais humana e protetora da afetividade e da sexualidade de jovens LGBT. Para o processamento e classificação das narrativas foi utilizado o software Atlas Ti, versão 8

Humanities · Sociology · Adolescent Sexual and Reproductive Health · Gender Studies · Gender, Sexuality, and Education · LGBTQ Health, Identity, and Policy · Philosophy · Psychology

Tools

Open DOIOpen Access