El SNTE y la calidad educativa. Una agenda de investigación
Bibliographic Data
| ID | 3108221 |
|---|---|
| Authors | Graciela Bensusán (0000-0003-0146-0941, Universidad Autónoma Metropolitana), Arturo Tapia |
| Year | 2013 |
| Volume | 75 |
| Issue | 4 |
| Pages | 557-587 |
| Publication date | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Mexicana de Sociología (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0188-2503 • E-ISSN: 2594-0651 |
| Publisher | Universidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX) |
| DOI | 10.22201/iis.01882503p.2013.4.42268 |
| OpenAlex | W2163209252 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
La reforma constitucional en materia educativa aprobada en febrero de 2013 plantea interrogantes acerca de su alcance en la mejora de los resultados educativos. Su diseño parece fundarse en supuestos que requieren verificación: la parte de responsabilidad del snte en el estado actual de la educación y la centralidad del docente en el proceso educativo. Este artículo sostiene que ambas premisas deben ser revisadas a partir de una agenda de investigación cuyos hallazgos fortalezcan el diseñode una reforma que considere la complejidad delfenómeno y potencie sus efectos en la calidad educativa
Political science · Educational Practices and Policies · Inclusive Education and Diversity
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |