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Competência digital docente

Uma Revisão De Literatura

Bibliographic Data

ID3138150
AuthorsDaiane Padula Paz (0000-0003-2658-9426, Instituto Federal do Paraná), Edilson Pontarolo (0000-0002-6382-6403, Universidade Tecnológica Federal do Paraná), Franciele Clara Peloso (0000-0002-9647-001X, Universidade Tecnológica Federal do Paraná)
Year2022
Volume15
Pagese39263
Publication date2022-08-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTexto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.35699/1983-3652.2022.39263
OpenAlexW4291301346
LanguagePT
Citations received1
References cited48

Este artigo tem por objetivos realizar uma revisão da literatura sobre Competência Digital Docente para composição de um portfólio referencial de produções científicas relevantes; caracterizar o estado do conhecimento sobre esse tema por meio da análise sistêmica do portfólio levantado e identificar oportunidades de pesquisas sobre Competência Digital Docente. Para tanto, utilizou-se o método ProKnow-C, o qual, por intermédio de critérios definidos em suas etapas, permitiu selecionar um portfólio bibliográfico de referências de destaque na literatura internacional, oriundas das bases de dados Web of Science e Scopus. O referido portfólio resultou em 47 artigos relevantes sobre Competência Digital Docente, os quais foram submetidos a análises bibliométrica e sistêmica. Os resultados permitiram obter uma visão holística e profunda sobre o objeto de pesquisa, identificando o reconhecimento científico do material mediante fatores de impacto, autores especialistas sobre o tema, sua filiação institucional, teor das pesquisas, bem como lacunas e oportunidades de estudos futuros

Humanities · Pedagogy · Sociology · Digital literacy in education · Education and Digital Technologies · Educational Innovations and Technology · Philosophy

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